L'enseignement, la recherche fondamentale et la recherche appliquée : ces trois secteurs ont en commun d'être tourné vers le futur.
L'informatique est certainement un domaine où il n'y a pas lieu d'opposer la recherche fondamentale et la recherche appliquée. D'un côté, les applications soulèvent parfois des problèmes théoriques difficiles et donc renvoient à l'aspect fondamental de la discipline, et d'un autre côté les recherches fondamentales sont souvent couplées aux retombées applicatives qui en découlent. Les deux univers que sont les laboratoires publics ou privés et les éditeurs de logiciels, les constructeurs ou les SSII sont très souvent amenés à établir des passerelles et des partenariats communs qui facilitent l'émergence des innovations.
Comme dans toute discipline, les enseignants du supérieur doivent aussi être des chercheurs, mais plus qu'ailleurs, l'évolution rapide de la discipline accentue cette obligation, que ce soit dans les écoles d'ingénieurs ou dans les universités. De plus, quel que soit le type d'établissements, la demande de professeurs en informatique est forte. Ce qui n'est pas étonnant : à l'heure de la société de l'information, il faut à la fois former ceux qui conçoivent l'informatique de demain et ceux qui s'en serviront.